Дручинина Надежда Викторовна
Образование: высшее, ФГБОУ ВО Алт.ГПУ ,2018
Профессиональная переподготовка: ЧУУДПО"Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовке", педагогика и психология
Квалификация: педагог- психолог
Место работы: МАДОУ "Детский сад №32 "Счастливое детство"
Педагогический стаж: 8 лет
Педагогическое кредо: предлагаю Вам войти в мой мир — такой, каким я вижу его, прикоснуться к необычной профессии, которую подарила мне судьба, которой дышу, живу, существую.
Почему работаю педагогом-психологом: "Люблю мир детства, полный новых, интересных, увлекательных открытий, новых впечатлений, мир, где нет стандартных решений, и каждый день – это новый этап, не похожий ни на один другой. Воспитатель как «моторчик», который невозможно остановить на достигнутом—нужно постоянно «расти и развиваться», как растут и развиваются дети, пришедшие в детский сад."
Профессиональные и личностные ценности: Я уверена, моя профессия важная и нужная. Еще в университете я задавалась вопросом «Что значит – быть психологом?». На мой взгляд, человек, который связал себя с такой нелегкой профессией, должен обладать определенными качествами характера. Очень важными из них являются пунктуальность, аккуратность, ответственность, инициативность, устремленность, уверенность, рациональность, а еще не менее важным качеством будет являться интуиция,эмпатия, умение чувствовать другого человека.
Моя миссия как педагога: профессия педагога-психолога не только глубокая и сложная, но и творческая, интересная. Она таит в себе много возможностей, приемов, путей решения. Я часто использую в своей работе методы арт-терапии, песочной терапии, которые дают ребенку возможность проникнуть в свой внутренний мир и узнать себя. С помощью этих методов ученик обращается к лучшим аспектам души, к самым светлым, богатым и искренним. Когда ребенок пишет, рисует, лепит из пластилина, выполняет задания в песочницах, - это позволяет ему расслабиться, раскрыться и хотя бы ненадолго оказаться в гармонии с самим собой. Именно гармония с самим собой и окружающими позволяет человеку быть независимым от внешних потрясений, проходить собственный, неповторимый жизненный путь.
 адаптация_.PDF | [ ] | 329 Кб |
| тренируем_память.PDF | [ ] | 550 Кб |
| детские_истерики.PDF | [ ] | 183 Кб |
| подготовка_к_школе.PDF | [ ] | 431 Кб |
| Учите детей общаться.pdf | [ ] | 390 Кб |
| почему_ребёнок_капризничает.PDF | [ ] | 215 Кб |
| зааповеди_для_род..PDF | [ ] | 521 Кб |
| Приступы_раздражения.PDF | [ ] | 264 Кб |
| кризис_3_лет.PDF | [ ] | 463 Кб |
| кризис_7_лет.PDF | [ ] | 274 Кб |
| Скоро в школу.pdf | [ ] | 197 Кб |
| Профилактика детских неврозов.pdf | [ ] | 354 Кб |
| Распространенные ошибки в воспитании детей.pdf | [ ] | 214 Кб |
| Психологические особенности 6-7 лет.pdf | [ ] | 482 Кб |
| Психологические особенности 5-6 лет.pdf | [ ] | 463 Кб |
| Психологические особенности 3-4 лет.pdf | [ ] | 480 Кб |
| Психологические особенности 4-5 лет.pdf | [ ] | 532 Кб |
| Психологические особенности 2-3 лет.pdf | [ ] | 429 Кб |
| Как играть с малышами в адаптационный период.pdf | [ ] | 291 Кб |
| Возрастные кризисы.pdf | [ ] | 215 Кб |
| Если ругать, то как....pdf | [ ] | 238 Кб |
| Играя-развиваем.pdf | [ ] | 283 Кб |
| Игры по дороге домой.pdf | [ ] | 234 Кб |
